책소개
『대한민국 교육트렌드 2026』 - 정책과 현장이 함께 바라보는 2026 한국 교육의 지도정책과 실천이 함께 담긴 이 책은, 교육정책을 설계하고 실행하는 이들에게 깊은 통찰을 제공하며, 교사들에게는 교육을 ‘다시 시작할 이유’를 되묻는 연례 교육 분석서이다. 『대한민국 교육트렌드 2026』에서는 이재명 정부의 교육 정책을 구조적으로 분석하고, 교육 분야 10대 쟁점을 중심으로 2026년 교육의 좌표를 제시한다. 이 책은 총 4부, 15개 주제로 구성되어 있으며, 새 정부의 교육 비전과 주요 정책에서부터 교사 정치기본권, 서울대 10개 만들기, 고교학점제, 디지털 플랫폼 전환, 위기의 지역교육, AI 혁신, 위험사회로서의 학교, 국가교육위원회 재설계, 핀란드 교육 등 국내외 핵심 현안을 폭넓게 다룬다.한국 교육의 오늘을 묻고 내일을 준비하는 이들을 위한 안내서로서, 특히 다음과 같은 독자에게 필독서로 권한다.교육 정책에 관심 있는 교사, 교육행정가, 학부모현장의 온도를 이해하려는 교육 연구자 및 언론인내일의 교육을 바꾸려는 모든 교육 실천가
저자소개
이광호 전 국가교육회의 기획단장
경력_ 이우학교 교장, 경기도교육청 장학관, 청와대 교육비서관
ㆍ교육비전과 국가성장동력, 교육정책 결정 거버넌스
한만중 한국교육정책연구원 이사, 전국교육자치혁신연대 정책위원장
경력_ 전교조 부위원장, 서울시교육청 정책안전기획관
ㆍ교육정책 거버넌스, 교육 구성원의 관계 정립
장상현 한국교육학술정보원 수석연구위원
경력_ 국가교육회의 디지털교육특별위원회 전문위원, 경북대학교 AI융합교육대학원 강사, 한국정보교육학회 부회장, 한국대학IR협의회 회장
ㆍAI 및 정보 교육, 교육데이터 표준화 및 플랫폼, AI의 교육 및 학술연구 서비스 적용
김송희 한국삼육고등학교 교사
경력_ 한국교원대학교 교육정책전문대학원 박사수료, GEG(Google Educator Group) Seoul 캡틴, 서울시교육청 에듀테크 선도교원
ㆍAI/디지털 교육정책, 교육 플랫폼
백승진 교육정책디자인연구소 정책위원장
경력_ 청주신흥고등학교 교사, 교육정책디자인연구소 정책실장
ㆍ교육정책, 교육과정, 대입제도, 교수학습평가, 고교학점제
홍창남 부산대학교 교수
경력_ 국정기획위원회 사회2분과장, 부산대학교 교육부총장
ㆍ교원양성체제 개편, 고등교육체제 개편, 학교컨설팅
김용 한국교원대학교 교수
경력_ 한국교육학회 상임이사, 대통령 소속 국가교육위원회 전문위원
ㆍ초·중등학교 교육정책, 교육운영체제, 교육의 법화
장경주 서울 오금중학교 교사
경력_ 교사노동조합연맹 정책처장, 국가교육위원회 전문위원,
전국사회교사모임 회장
ㆍ민주시민교육, 수업혁신, 교사업무 정상화, 교육정책 분석
김영식 덕양중학교 교사
경력_ 기윤실교사모임 대표, 좋은교사운동 공동대표
ㆍ초·중등학교 교육정책, 학교혁신, 학교자치, 생활교육, 정서행동위기학생
최지윤 군산월명중학교 교장
경력_ 국가교육위원회 교육과정전문위원, 국가교육회의 기획단 및 전문위원, 전라북도교육청 장학사, 장학관
ㆍ학교공동체, 교육과정, 교육정책
김범주 국회입법조사처 입법조사관
경력_ 경기도교육연구원 부연구위원, 삼성초등학교, 벌말초등학교 교사
ㆍ교육입법, 교육재정, 디지털 기술의 교육적 영향
김승호 실천교육교사모임 대외정책실장
경력_ 한국교육정책연구원 사무국장, 한국교원대 교육정책전문대학원 박사과정
ㆍ교육정책 의사결정, 교육정책 행위자의 담론 형성, 교육 평준화
유재 정왕중학교 교감
경력_ 국가교육회의 전문위원, 경기교육연구소 대표이사
ㆍ교육정책, 빅데이터, 수학 및 과학
고일석 고흥여자중학교 교감
경력_ 전라남도교육청, 고흥교육지원청 장학사, 고흥도덕중학교 교사
ㆍ학교혁신, 교육과정, 회복적생활교육, 풀뿌리교육자치, 마을교육공동체
유우석 세종마을교육연구소 소장
경력_ 새로운학교네트워크 이사, 해밀초등학교 교장
ㆍ유·초·중등학교 교육정책, 마을교육공동체, 평생학습, 일반자치와 교육자치의 연계
김은지 핀란드 탐페레대학교 박사연구원
경력_ 서울공립초등학교 교사, 서울동부교육지원청 수학영재교육원 강사, 한국교육과정평가원 국제교육 위촉연구원
ㆍ교육과 사회, 교사교육, 수학교육, 학부모교육
목차
[추천의 글] ㆍ교육이 있기에 우리의 미래는 밝습니다 _천창수 울산광역시교육감ㆍ2026 대한민국 교육, 난제를 풀 용기 _한성준 좋은교사운동 공동대표ㆍ교육의 본질을 묻고, 새로운 길을 열어가자는 초대장 _박영환 전국교직원노동조합 위원장ㆍ어떻게 생각하세요? _천경호 실천교육교사모임 회장,ㆍ현장의 문제를 고민하는 교사의 학습서이자 길잡이 _허승대 새로운학교네트워크 이사장ㆍ미래사회를 위한 논의의 마중물 _이보미 교사노동조합연맹 위원장1부. 2026 교육트렌드 분석의 조건2025년, 이재명 정부 출범과 교육정책 환경의 변화 _이광호이재명 정부 교육정책 분석과 전망 _한만중2부. 2026년 한국교육이 직면한 10대 쟁점과 과제AI 시대, 교육의 인공지능 대전환(AX) _장상현플랫폼이 만들어내는 새로운 형태의 교육과 쟁점 _김송희고교학점제, 미래 교육의 문을 열 수 있을까? _백승진서울대 10개 만들기 정책의 과제와 실현 가능성 _홍창남위기의 지역교육 살리기와 지방교육자치 _김용교사 정치기본권, 금기의 권리에서 보편의 권리로 _장경주학교를 위험하게 만드는 것들 _위험사회론으로 본 학교 _김영식평균이 사라진 교실, 모두를 품는 학생맞춤통합지원 _최지윤국가교육위원회 재설계, 사회적 합의를 가능하게 하는 조건 _김범주윤석열 정부가 남긴 이재명 정부의 과제 _김승호3부. 더 나은 교육을 위한 현장의 모색과 실천정책과 현실 사이, 교사가 말하는, 지금 교육이 나아가야 할 길 _유재고흥 작은학교 공동교육과정 _고일석도시형 마을교육공동체 _유우석[특별 기획] 핀란드 교육, 신뢰의 힘과 위기의 그림자 _김은지
