유아수학교육
유치원이나 어린이집 현장을 가면 유아수학은 ‘학습지’와 ‘교구’로 존재하는 경우가많다. 대부분의 예비 유아교사가 학교 현장실습에서 경험한 수학은 ‘학습지’로 존재
한다. 학습지로 만난 ‘수학’은 영유아에게 어떤 의미일까? 수학은 지겨운 것, 싫은 것, 미운 것으로 존재할 것이다.
이러한 현실을 반영하여, 현장 전문가들은 예비 유아교사들에게 유치원에서 많이 사용되는 학습보드게임을 직접 경험해 보기를 요청하였다. 이에 이번 유아수학교육 교재 집필에서는 유치원 현장에서 자주 활용되는 학습보드게임의 실제 사례와 함께, 그를 통해 수학적 경험을 설계하고 해석할 수 있는 시각을 기를 수 있도록 구성하였다